Coloriage des objets de la messe : comment l’utiliser ?

« Maman, c’est quoi la grande coupe ? »

Vous levez les yeux au moment où le prêtre dépose le calice sur l’autel. Vous cherchez une réponse courte, parce que la messe continue, que votre autre enfant vient de faire tomber un crayon et que ce n’est vraiment pas l’endroit pour ouvrir un dictionnaire de liturgie.

Les objets de l’église intriguent les enfants. Ils voient une table, un grand livre, plusieurs coupes et de petits linges, sans savoir ce qui sert à quoi. Un coloriage des objets de la messe peut leur donner quelques repères. Pas trente-deux mots à apprendre. Cinq choses à reconnaître, chacune reliée à un moment de la célébration.

Pourquoi un objet aide plus qu’un simple « écoute bien »

Quand un enfant ne suit plus, on lui répète facilement : « Regarde devant » ou « Écoute le prêtre ». La consigne est immense. Que doit-il regarder ? Quel mot doit-il attendre ? Pourquoi cette coupe compte-t-elle plus que le vase de fleurs posé à côté ?

Un objet donne une mission précise. L’enfant cherche l’ambon quand commencent les lectures. Il observe l’autel au moment où le pain et le vin sont apportés. Il reconnaît le calice pendant la prière eucharistique.

Cela ne le rendra pas attentif pendant une heure. Cela ne remplace pas non plus une explication simple des grands moments de la messe. Mais les noms deviennent des points d’appui. Petit à petit, la célébration ressemble moins à une longue suite de paroles.

Petit jeu

Le memory des objets de la messe

Retourne deux cartes pour trouver les paires. 0/6

Avant la messe : repérer l’autel

Sur un coloriage, l’autel ressemble souvent à une table couverte d’une nappe blanche. Il ne faut pas le confondre avec l’ambon, qui porte le livre des lectures, ni avec la petite table appelée crédence où les objets sont préparés avant d’être apportés.

Vous pouvez dire :

« L’autel est à la fois l’autel du sacrifice eucharistique et la table du repas du Seigneur. C’est là que le Christ se donne à nous. »

Demandez ensuite : « Où est l’autel dans notre église ? » Certaines églises anciennes en ont plusieurs. Montrez simplement celui autour duquel la messe est célébrée ce jour-là.

Au moment des lectures : retrouver l’ambon

L’ambon peut ressembler à un pupitre. Les lecteurs y viennent pour les lectures et le psaume ; le diacre ou le prêtre y proclame l’Évangile. Il est facile pour un enfant de l’appeler « la table du micro », surtout si rien ne lui a été expliqué.

Sur la feuille, faites-lui colorier le livre ouvert avant le meuble lui-même. Puis donnez une mission pour dimanche : « Quand quelqu’un monte à l’ambon, on prépare nos oreilles pour écouter la Parole de Dieu. »

Ce lien entre un lieu et une action est plus utile qu’une définition apprise par cœur.

Quand les dons arrivent : regarder le calice et la patène

Le calice reçoit le vin

Le calice est une coupe réservée à la célébration de l’Eucharistie. Le vin y est versé ; lors de la consécration, il devient le sang du Christ sous l’apparence du vin.

Pour un enfant, une phrase suffit :

« Le calice reçoit le vin qui, lors de la consécration, deviendra le sang de Jésus. C’est pour cela qu’on le traite avec beaucoup de respect. »

Choisissez un dessin sobre. Une immense coupe sertie de pierres comme un trésor de conte attire l’œil, mais elle peut faire manquer le geste réel. Dans votre paroisse, le calice est peut-être très simple.

La patène porte le pain

La patène est une petite assiette, généralement peu profonde, sur laquelle le pain destiné à l’Eucharistie est présenté. Elle est moins facile à repérer depuis le fond de la nef que le calice.

Sur un coloriage des objets de la messe, la patène doit donc apparaître avec l’hostie, sinon l’enfant risque de la prendre pour un plateau quelconque.

Vous pouvez lui faire remarquer le duo : « Le pain est sur la patène et le vin est dans le calice. » Il retrouvera cette phrase quand les dons seront apportés à l’autel.

Au moment de communier : reconnaître le ciboire

Le ciboire ressemble parfois au calice, mais il est souvent plus large et muni d’un couvercle. Après la consécration, il contient les hosties consacrées distribuées à la communion ou conservées au tabernacle.

Il n’est pas nécessaire d’expliquer toutes les différences au premier coloriage. Commencez par ce que l’enfant voit : « Dans le ciboire, il y a plusieurs hosties pour la communion. »

S’il confond encore calice et ciboire la semaine suivante, ce n’est pas grave. Beaucoup d’adultes hésitent aussi. Montrez les deux dessins côte à côte et repartez de leur contenu : le vin pour l’un, les hosties pour l’autre.

Comment choisir un coloriage des objets de la messe

Une planche remplie de vingt objets avec des numéros minuscules ressemble vite à une fiche de vocabulaire. Elle peut convenir à un enfant plus grand ou à un groupe de catéchisme. Pour un enfant de maternelle ou de primaire dans un banc, cherchez quelque chose de plus lisible.

Vérifiez que :

• les objets sont dessinés séparément et sans décor envahissant ;
• leur nom est correctement écrit ;
• la patène est montrée avec le pain et le calice avec le vin ;
• l’autel et l’ambon ne sont pas présentés comme deux meubles interchangeables ;
• la page reste coloriable avec quelques crayons seulement.

Vous pouvez découper la grande planche en petites cartes. Une semaine, l’enfant emporte l’autel et l’ambon. La suivante, le calice et la patène. Cette lenteur est un avantage : il aura l’occasion de retrouver les mêmes objets dans une vraie célébration.

Une mission de deux minutes avant la messe

Arrivez un peu avant le chant d’entrée si vous le pouvez. Depuis votre place, choisissez un seul objet sur la feuille. Demandez à votre enfant de le retrouver dans l’église. Puis rangez le coloriage ou gardez-le pour le moment où son attention commencera à baisser.

Après la messe, évitez le quiz : « Alors, comment s’appelle la coupe ? » Essayez plutôt : « Quel objet as-tu vu bouger aujourd’hui ? » Il parlera peut-être du livre porté en procession, du calice posé sur l’autel ou des cierges. Vous pourrez ajouter le nom sans corriger toute sa phrase.

Si le dimanche matin est déjà chargé, notre guide pour préparer un enfant à la messe propose une routine avant, pendant et après qui tient en quelques gestes.

Cinq objets, pas toute la sacristie

L’autel, l’ambon, le calice, la patène et le ciboire suffisent pour commencer. Votre enfant découvrira plus tard l’évangéliaire, les burettes, le corporal, l’encensoir ou l’ostensoir. Il n’a pas besoin de tout nommer pour appartenir à l’assemblée.

Avec un coloriage des objets de la messe, l’objectif n’est pas de former un petit expert. C’est de lui donner ce déclic très simple : « Je sais ce que je regarde. » Dimanche, il saura peut-être simplement pourquoi le calice arrive sur l’autel. Ce sera déjà un vrai repère.

Avec vous dans ce combat du dimanche,

Pilou